2024.10.08

今日のすぎのこ

「すぎりんぴっく」が終わり……。

一昨日の日曜日、杉之子幼稚園の運動会「すぎりんぴっく」が終わりました。保護者の皆さまや地域の皆さまにあたたかく見守られ、また多大なるご協力もあり、無事に終えることができました。ありがとうございました。

その「すぎりんぴっく」が終わった杉之子幼稚園は、きのうの振替休日をはさんで、きょうからまた2学期の後半に向けてスタートしました。そのスタートにあわせて、きょうはひとつニュースがあります。そのニュースとは何かといいますと……。

きょうから「いちご組」さんのバス通園がはじまったんです。「いちご組」さんは、入園してからの約1か月は保護者の方と一緒に通園します。その後、幼稚園の生活に慣れたタイミングをみて「バス通園」がはじまります。きょうは、その初日。「いちご組」さんは、バス通園の「先輩」たちと一緒にバスに乗って、堂々の登園でした。

その「いちご組」さんは、製作をはじめたようです。

ただ、jimjimがおじゃましたときには、製作タイムは終了していて、そのあとの「粘土&お絵かきタイム」になっていました。

「ソフトクリームたべる!?」。「いちご組」さんの粘土は真っ白なので、上手につくると一瞬、本物に見えます。思わず「うん、いただきます」と言いそうになってしまいました。

時計をみますと、他のクラスではそろそろ「朝の会」がはじまる時刻……。では、各クラスのようすをご紹介してまいりましょう。

「うさぎ組」さんのお部屋では、「朝の会」までもう少しお時間があるようで、みんなで仲良くお遊びを楽しんでいました。

そういえば、きょうは朝から雨の一日でしたので、みんなお部屋での生活でしたね。気温も低く、jimjimなんかまだ「半そで」ででしたから、夕方には「涼しい」を通り越して「寒さ」すら感じました。体調管理には、気をつけましょう。

「ひよこ組」さんは、「すぎりんぴっく」で使ったマスコットと一緒に「朝の会」をしていました。

なんだか、マスコットのひよこさんがお子さまたちを見守ってくれているみたいです。年中の「たんぽぽ組」さんは、お当番さんが前に出てきて「朝の会」の進行をつとめていました。

「ひまわり組」さんは、先生と一緒に絵本タイム。お子さまたち、先生の読む声に聞き入っていて、とても静かですてきな絵本タイムでした。

「朝の会」が終わりますと、各クラスごとの活動がはじまりました。「くま組」さんは「くらげ」をつくってみんなで飛ばしっこです。

「すぎりんぴっく」では、年中さんが「ふわふわくらげ大決戦」をしましたので、もしかしたら「くま組」さんの中に「くらげ」がインプットされたのかもしれません。

「りす組」さんは、画用紙を使って「バッグ」をつくっていました。

画用紙に自分の好きな絵を描いて、「オリジナル・バッグ」の製作を進めていきます。

「りす組」さんのお子さまに聞いたお話では、「どんぐり」を入れるのだそうです。この大きさなら、たっぷりと入ることでしょう。たくさんとれたらいいですね。

年中の「ゆり組」さんは、粘土タイム。でも、ただの粘土タイムではありませんよ。お子さまたちが粘土に夢中になっている横に先生が寄り添い、「すぎりんぴっく、がんばったね」と言葉をかけながら、お子さまのからだに「はなまる」を描いていました。お子さまたちの照れくさそうな顔がかわいらしかったです。

そして、きょうは火曜日なので年長さんは「体操指導」がありました。年長さんは、「すぎりんぴっく」で「パラバルーン」や「組体操」など、すばらしい演技を披露してくれました。もしかしたら、「玉入れ」とかしたかったのでは……。という思いを汲んで、きょうは指導員の先生が「玉入れ」を用意してくれました。

きょうの「玉入れ」は、2チームにわかれての3回勝負。最初の2回戦は、籠を高い位置まであげて難易度を高め、入った玉の数で勝負します。

籠の位置が高いので思うように玉が入らず、苦戦するお子さまたち。

それでも、30個くらいは入りましたので、大健闘だったと思います。そして、最後は「同じ数の玉をどちらが先に全部入れるか」という勝負です。この勝負では、籠の高さを一番低くして玉を入れやすいようにし、ゲーム進行のスピード感も高めました。

「玉入れ」って、楽しいですよね。実は、指導員をはじめクラス担任やjimjimも、お子さまたちに混ざってコッソリ参加させていただきました。玉が入ると、思わず「やった!!」と声が出てしまうところが、やっぱり「玉入れ」の楽しさなんですね。

「すぎりんぴっく」が終わり、一段落した感がある杉之子幼稚園。これからも、2学期後半に向けて「杉之子ペース」でがんばりたいと思います。

どうか、あたたかく見守っていただけたらうれしいです。

では、また明日お会いしましょう。

by jimjim

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